La formation traite des facteurs exerçant une influence sur la persévérance scolaire et la réussite éducative.
Reposant sur une approche écosystémique, elle permet de comprendre les phénomènes de persévérance scolaire et d’abandon des études en considérant l’ensemble des déterminants de chacun des systèmes qui composent l’environnement de l’individu ainsi que les caractéristiques de l’individu lui-même.
Cette formation (bloc 1) s’inscrit dans une série de 5 formations composant la certification collégiale Persévérance scolaire.
Au programme
Cette formation permet de :
S’approprier le modèle écosystémique des déterminants de la persévérance scolaire ;
Comprendre les contextes d’utilisation du modèle écosystémique des déterminants et les avantages de l’utiliser ;
Identifier les actrices et les acteurs œuvrant en persévérance scolaire et en réussite éducative avec qui collaborer pour accroître la portée de ses interventions.
Au terme de la formation, le participant sera en mesure de
Classifier les déterminants de la persévérance scolaire dans le système approprié ;
Analyser la situation d’un jeune ou d’un groupe de jeunes à partir du modèle écosystémique des déterminants de la persévérance scolaire ;
Cibler les systèmes et les déterminants de la persévérance scolaire sur lesquels agir pour la favoriser ainsi que les partenaires avec qui il est pertinent de collaborer.
Encadrement pédagogique ou méthodologie
Une évaluation des apprentissages sera réalisée à la fin de la formation pour valider l’acquisition des compétences.
Clientèle visée
Cette formation vise particulièrement les intervenants, analystes, responsables du transfert ou des communications et directions de différentes organisations, IRC, CJE, organismes communautaires, milieux scolaires, etc.
