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En raison d’un très fort engouement pour le programme Techniques d’éducation spécialisée, nous avons malheureusement dû fermer les admissions pour le moment, les places disponibles ayant été rapidement comblées.
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AEC & DEC aussi disponibles par reconnaissance des acquis (RAC)
Grâce à l'AEC en Techniques d’éducation spécialisée, vous développerez les compétences essentielles pour accompagner des personnes de tous âges confrontées à des difficultés d'adaptation ou de réadaptation. Au sein d'une équipe multidisciplinaire, vous collaborerez activement à l'évaluation des besoins, à l'organisation et à l'animation d'activités, ainsi qu'à la mise en place de programmes d'intervention personnalisés.
Cette formation vous permettra de :
| Temps plein | |
|---|---|
| Durée |
2085 heures, soit 1215 heures théoriques et 870 heures de stage en milieu de travail |
| Lieu |
Formation en ligne en mode synchrone (temps réel) et implique des déplacements à Roberval ou à Jonquière pour les laboratoires. |
| Unités | 65 unités |
| Coûts | À venir |
| Horaire |
Du mardi au jeudi de jour |
| Conditions d'admission |
*Ces indications sont données à titre informatif et peuvent être appelées à changer.
Admission actuellement fermée
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Pour toutes questions ou problématiques, contactez-nous
mastera@cegepjonquiere.ca ou 418 547-3672
L’AEC en Techniques d’éducation spécialisée permet à la personne diplômée d’exercer sa profession dans :
La formation permet à la personne diplômée de travailler auprès d’une clientèle très diversifiée et de tout âge comme :
| CODE | TITRE DU COURS | NB. HEURES | PONDÉRATION |
|---|---|---|---|
| 350-1CA-JQ | Psychologie de l’enfance et de l’adolescence | 60 | 2-2-2 |
| 351-1GA-JQ | Exploration de la profession | 45 | 2-1-2 |
| 351-1HA-JQ | Communication et travail d’équipe en contexte professionnel | 60 | 2-2-2 |
| 351-1JA-JQ | Intervention en déficience intellectuelle et trouble du spectre de l’autisme | 60 | 2-2-3 |
| 351-1KA-JQ | Observation des comportements adaptatifs | 45 | 2-1-2 |
| 351-1LA-JQ | Animation et outils cliniques | 60 | 2-2-2 |
| 351-1MA-JQ | Santé et intégrité au travail | 45 | 1-2-1 |
| 387-1AA-JQ | Participation citoyenne et enjeux sociaux contemporains | 45 | 2-1-3 |
| 350-1DA-JQ | Psychologie du développement de l’adulte et et vieillissement de la personne | 60 | 2-2-2 |
| 351-1NA-JQ | Intervention en déficience physique et vieillissement de la personne | 60 | 2-2-2 |
| 351-1PA-JQ | Intervention auprès des jeunes en difficulté d’adaptation | 60 | 2-2-2 |
| 351-1QA-JQ | Approches et techniques d’intervention | 45 | 2-1-3 |
| 351-1RA-JQ | Relation d’aide | 45 | 1-2-2 |
| 351-1SA-JQ | Conception et animation d’activités éducatives | 60 | 2-2-3 |
| 351-1TA-JQ | Plan d’intervention | 45 | 2-1-3 |
| 351-9AA-JQ | Stage d’expérimentation | 480 | 4-28-4 |
| 351-1UA-JQ | Intervention en santé mentale | 60 | 2-2-3 |
| 351-1VA-JQ | Intervention en difficultés langagières et des apprentissages | 60 | 2-2-3 |
| 351-1WA-JQ | Intervention en violence et exclusion sociale | 60 | 2-2-3 |
| 351-1YA-JQ | Intervention en toxicomanie et dépendances | 60 | 2-2-3 |
| 351-1XA-JQ | Interventions préventives en éducation spécialisée | 45 | 1-2-2 |
| 351-9BA-JQ | Stage d’intervention | 480 | 2-30-3 |
| 351-1ZA-JQ | Projet synthèse | 45 | 1-2-1 |