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Description

Informations générales
DOMAINE Énergies renouvelables
DATE Jeudi 18 juin 2026
DURÉE 3 heures
HORAIRE De 9 h à 12 h 
LIEU En ligne via TEAMS 
FORMATEUR·RICE Martin Bourbonnais, Titulaire de Centre TERRE au CRSNG, Centre de production Automatisée (CPA) du Cégep de Jonquière
COÛT

300 $ (Taxes incluses) 

Politique de remboursement

Maximum de 20 personnes

Descriptif de la formation

Les municipalités, MRC et organismes publics sont des partenaires incontournables de la transition énergétique du Québec.
L’augmentation rapide de la demande électrique, la pression sur les réseaux et les nouvelles annonces de financement pour le solaire photovoltaïque par Hydro‑Québec (incluant l’appel d’offres A/O 2025‑01 pour 300 MW et la cible de 125 000 autoproducteurs d’ici 2035) placent les gouvernements de proximité au cœur de l’action

Cette formation vous fournit les outils nécessaires pour planifier, réglementer, innover et mobiliser votre milieu afin de saisir les opportunités du solaire (parcs au sol, toitures municipales et privées, projets communautaires) tout en favorisant l’acceptabilité sociale.

Objectifs de la formation

  1. Comprendre le contexte de la transition et de la “vague solaire”
    Saisir les enjeux énergétiques actuels, les objectifs climatiques (carboneutralité 2050), le Plan d’action 2035 d’Hydro‑Québec (augmentation de la production, 3000 MW solaires, 125 000 autoproducteurs) et les rôles du fédéral (crédits d’impôt, programmes de prêts/subventions).
  2. Démystifier le solaire PV pour les décideurs
    Clarifier le fonctionnement de la filière qui connaît la plus forte croissance mondiale, comprendre les facteurs de performance et les ordres de grandeur économiques, et évaluer son très grand potentiel pour le Québec (parcs au sol, toitures municipales, toitures privées, agrivoltaïsme).
  3. Identifier le rôle stratégique du secteur public et des gouvernements de proximité
    Positionner les municipalités, MRC, communautés autochtones et organismes publics comme partenaires de proximité pour informer, encadrer, planifier le territoire et accélérer l’atteinte des cibles gouvernementales.
  4. Se préparer à l’action : de la vision à la feuille de route municipale
    Définir des actions concrètes pour intégrer le solaire PV (et les autres énergies renouvelables) dans la planification territoriale, l’urbanisme et la réglementation, les projets municipaux exemplaires, les appels d’offres et la mobilisation citoyenne.
  5. Outiller les milieux pour favoriser l’acceptabilité sociale et la résilience
    Comprendre les enjeux d’acceptabilité sociale, apprendre à vulgariser et consulter en amont des projets, et voir comment l’autoproduction et la décentralisation renforcent la résilience du réseau et des communautés face aux événements extrêmes.

Au programme 

  1. Où va le Québec, où va votre territoire ? / Contexte énergétique et impératif de décarbonation (30 min)
  2. Le solaire PV pour décideurs, pas pour ingénieurs /  Démystification du solaire photovoltaïque (30 min)
  3. Potentiel solaire et types de projets pour le secteur public / Du potentiel technique aux projets concrets (30 min)
  4. Pause – 15 min
  5. Les rôles incontournables des municipalités et organismes publics Leviers d’action, urbanisme et réglementation (40 min)
  6. Acceptabilité sociale, mobilisation et partenariats / Construire l’adhésion avant les projets (30 min)
  7. Conclusion, atelier de plan d’action et prochaines étapes / Atelier d’atterrissage sur votre territoire (30 min)
  8. Période de questions et d’échanges / 30 minutes (peut être intégrée tout au long de l’atelier selon le format choisi).

Au terme de la formation, le participant sera en mesure de 

  • Évaluer la faisabilité technologique
    Distinguer les types d’installations et de panneaux solaires (Mono, Poly, Amorphe, Bifaciaux), comprendre les contraintes techniques de base (orientation, inclinaison, ombrage, déneigement) et les ordres de grandeur de puissance, coûts et rendements pour un territoire donné.
  • Décoder le cadre réglementaire, tarifaire et financier
    Comprendre pourquoi le solaire est encore peu présent sur le grand réseau au Québec, connaître les orientations d’Hydro‑Québec (Plan 2035, appels d’offres, 125 000 autoproducteurs) et les principaux mécanismes financiers (mesurage net, incitatifs HQ, programmes fédéraux).
  • Maîtriser les leviers d’action municipaux et publics
    Utiliser les leviers UMQ (consommer différemment, acceptabilité sociale, production locale, partenariats) pour intégrer le solaire dans les politiques, règlements, programmes et projets de votre organisation.
  • Agir sur l’urbanisme et la réglementation
    Revoir et développer une réglementation municipale adaptée aux installations PV, en s’inspirant des exemples existants au Québec et des meilleures pratiques internationales (permis simplifiés, clauses types, intégration paysagère).
  • Favoriser l’acceptabilité sociale et la résilience
    Participer à la vulgarisation des concepts auprès du public, concevoir des consultations inclusives en amont, comprendre comment l’autoproduction et la décentralisation peuvent renforcer la résilience énergétique des communautés face aux événements extrêmes.

Encadrement pédagogique ou méthodologie 

  • Présentation interactive incluant des exemples concrets au Québec (Bécancour, autres municipalités, projets issus d’AO 2025‑01).
  • Études de cas et ateliers en sous‑groupes (scénarios de projets, jeu de rôle, auto‑diagnostic territorial).
  • Intégration des expériences et témoignages des participants (partage d’initiatives, de défis, d’idées de projets).
  • Remise d’outils pratiques (fiches synthèse, grille d’auto‑diagnostic, exemples de clauses réglementaires, fiches citoyennes).

Clientèle visée

  • Élus (municipaux, provinciaux, fédéraux, MRC, communautés autochtones)
  • Employés du secteur public
  • Urbanistes, aménagistes, directions de services techniques
  • Ingénieurs et architectes
  • Chambres de commerce et d’industrie
  • Autres acteurs de la planification territoriale et de la transition énergétique

Outils nécessaires 

  • Ordinateur avec accès Internet;
  • Casque d'écoute avec micro;
  • Caméra Web;

Pour inscription ou informations

Sarah Gagné
Conseillère pédagogique
418 547-3672, poste 6905
mastera-fsm@cegepjonquiere.ca